Ansia da scuola
Mio figlio di 18 anni ha cominciato il 5 anno all’istituto tecnico commerciale, premetto che ha sempre studiato con fatica o meglio mal sopportato l’ambiente scuola le regole e i professori ma è sempre stato promosso e con una buona media. Quest’anno ha già avuto una crisi : quando si comincia con le verifiche si entra in crisi , si studia tutto all’ultimo e non ce la fa a prepararsi bene allora arriva il panico, si arrabbia, urla e incolpa tutti soprattutto i professori che non lo capiscono. Questa estate ha lavorato in una cucina di una pizzeria, da aprile a settembre e non si è mai lamentato al punto che gli abbiamo detto che se vuole può smettere di studiare se questo lo deve far ammalare ma l idea di mollare e lasciare gli amici ed essere visto come un fallito lo fa desistere però ogni giorno soffre perché a scuola ci sta male. Gli ho proposto di farsi aiutare a non vuole. Non sappiamo più come fare . Soprattutto passiamo delle ore in preda al panico e magari non mangia per la rabbia e solo dopo un bel po’ si riesce a calmare. Siamo solo all’inizio come faremo ad arrivare a fine scuola.? Grazie Rosanna
Gentile Rosanna,
la ringrazio per aver condiviso con tanta sincerità la situazione di suo figlio e il vostro vissuto familiare. È evidente quanto lei, come genitore, sia attenta e coinvolta nella sua sofferenza, e questo è già un segnale importante di cura e presenza.
Dalle sue parole emergono alcune dinamiche che meritano attenzione. Da un lato, suo figlio sembra essere un ragazzo con risorse – ha sempre superato l’anno scolastico, ha lavorato con costanza durante l’estate, si confronta con le sue emozioni, pur con fatica – dall’altro, sembra vivere la scuola come un ambiente profondamente ansiogeno, percepito forse più come minaccia che come opportunità. Questo contrasto può generare un senso di frustrazione, impotenza e rabbia, che come lei descrive si manifesta in momenti di crisi anche intense.
In questi casi, più che concentrarsi esclusivamente sul “come arrivare alla fine della scuola”, può essere utile provare a spostare lo sguardo su cosa sta comunicando suo figlio attraverso questo malessere. Non si tratta solo di uno “studente che non ce la fa”, ma di un giovane che sembra trovarsi in una fase delicata di crescita, in cui le scelte iniziano ad avere un peso simbolico importante: continuare per dovere o mollare e sentirsi un fallito, come lui stesso dice. È una dicotomia che parla non solo di scuola, ma anche di identità, di autonomia, di senso di sé.
A volte, la difficoltà non sta tanto nello “studio” in sé, quanto nella pressione di dover aderire a un’idea di successo o di normalità, spesso idealizzata o sentita come imposta dall’esterno. È in questo spazio che spesso il lavoro psicoanalitico può essere utile: non per “aggiustare” un ragazzo che si arrabbia o che rifiuta di studiare, ma per creare uno spazio in cui lui possa provare a capire cosa sta davvero cercando di dire, a sé stesso e agli altri.
Capisco che per ora non voglia farsi aiutare, e questo è un aspetto da accogliere senza forzature. Tuttavia, a volte è proprio il genitore a poter iniziare un percorso di ascolto, per meglio comprendere cosa succede dentro la relazione, quali ruoli si stanno attivando, come si può sostenere il figlio senza farsi travolgere dalle sue emozioni o dal desiderio (legittimo) di salvarlo dalla sofferenza.
Le suggerisco di non restare sola in questo compito. Se può essere utile potrei affiancarla in questo momento e aiutarla a ritrovare un margine di respiro e fiducia.
La scuola, in quanto istituzione, non può sempre rispondere ai bisogni emotivi di chi la frequenta. Ma un adulto che ascolta con attenzione, senza giudizio, può fare la differenza. E questo vale tanto per suo figlio quanto per lei.
Resto a disposizione,
un caro saluto.
