ultimi articoli pubblicati
"Babbo ci sei?"
“Babbo ci sei?”. Una frase che racchiude tutto il tenero, fragile mondo infantile, bisognoso di attenzioni e cure. Non soltanto dalla madre ma anche dal padre. Una frase che dà il titolo al..., [ ... ]
06 Novembre 2025
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L’adozione come percorso di identità e appartenenza
L’adozione è una storia d’amore che nasce dal desiderio di dare e ricevere legami. Ma è anche, per chi la vive, un cammino psicologico complesso, in cui il bisogno di appartenenza, le ferite dell’origine e la costruzione dell’identità si intrecciano profondamente. Non basta “essere scelti” per sentirsi parte: l’adozione è un processo, non un evento., [ ... ]
27 Ottobre 2025
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La valutazione cognitiva del DSA: il test WISC5
La valutazione cognitiva rappresenta un passaggio cruciale nella diagnosi dei Disturbi Specifici dell’Apprendimento (DSA), poiché consente di escludere la presenza di una disabilità intellettiva e di comprendere le specifiche modalità di funzionamento cognitivo del bambino. Tra gli strumenti più utilizzati vi sono le scale Wechsler, in particolare la WISC-V, che permette una valutazione articolata delle abilità verbali, visuo-spaziali, di ragionamento fluido, memoria di lavoro e velocità di elaborazione. L’approccio teorico sottostante si ispira al modello CHC (Cattell-Horn-Carroll), che considera l’intelligenza come un insieme di abilità interconnesse, fluide e cristallizzate. La WISC-V, rispetto alle versioni precedenti, offre maggiore precisione, equità e sensibilità nella misurazione, grazie a nuove prove, istruzioni semplificate e aggiornamenti normativi. Attraverso questa valutazione è possibile ottenere un profilo cognitivo dettagliato, utile per distinguere i disturbi cognitivi da quelli emotivi e per individuare strategie di intervento personalizzate., [ ... ]
10 Ottobre 2025
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Ancora a proposito del DSA : verbale e non verbale
L’articolo esplora il tema dell’individuazione precoce dei disturbi specifici dell’apprendimento (DSA), con particolare attenzione al ruolo del cervello e delle funzioni cognitive nella lettura e nella scrittura. Attraverso un linguaggio chiaro e accessibile, vengono illustrate le principali differenze tra emisfero sinistro ed emisfero destro, spiegando come le loro diverse modalità di elaborazione — analitica e globale — influenzino i processi di apprendimento. Il testo approfondisce le fasi del riconoscimento dei DSA, dall’osservazione iniziale dei segnali di difficoltà alla valutazione clinica, fino alla diagnosi definitiva. Viene inoltre evidenziata l’importanza di una collaborazione tra scuola, famiglia e specialisti, e di strumenti psicometrici come le scale Wechsler, fondamentali per comprendere il profilo cognitivo del bambino. In conclusione, l’articolo sottolinea che la diagnosi precoce non è solo uno strumento di etichettamento, ma un atto di cura e di prevenzione, capace di restituire fiducia, competenza e benessere al bambino nel suo percorso di crescita e apprendimento., [ ... ]
06 Ottobre 2025
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L'Orbiting: l'archeologia digitale delle relazioni finite
L’articolo esplora il fenomeno dell’orbiting, ovvero quando un ex partner scompare dalla vita reale ma continua a “orbitare” attorno a noi attraverso i social network, osservando e interagendo in modo indiretto. Descrive come i social abbiano trasformato il modo di vivere le rotture, rendendo impossibile un vero distacco emotivo e alimentando dinamiche di controllo, curiosità e confronto. Tra ironia e analisi psicologica, il testo riflette su come l’orbiting rappresenti l’incapacità moderna di lasciare andare, un lutto sospeso nell’era digitale in cui le relazioni non finiscono mai del tutto, ma si trasformano in presenze virtuali persistenti., [ ... ]
05 Ottobre 2025
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Autismo Virtuale: Quando l'Esposizione agli Schermi Diventa un Nuovo Fenomeno Psicopatologico
L’articolo analizza l’impatto dell’uso precoce e prolungato degli schermi nei bambini piccoli, evidenziando il fenomeno del cosiddetto «autismo virtuale». Questa condizione, distinta dai disturbi dello spettro autistico, si manifesta con sintomi simili ma temporanei e reversibili, legati all’eccessiva esposizione a dispositivi digitali nei primi anni di vita. Vengono descritte le conseguenze sullo sviluppo neurocognitivo, linguistico ed emotivo dei bambini, nonché il ruolo fondamentale delle interazioni sociali e tattili nel processo di crescita. Infine, si sottolinea l’importanza della consapevolezza di genitori ed educatori nell’adottare strategie di prevenzione e moderazione dell’uso degli schermi in età prescolare., [ ... ]
22 Settembre 2025
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Burnout autistico: cosa è, perché succede e come riconoscerlo per vivere meglio...
Negli ultimi anni si è cominciato a parlare sempre di burnout autistico: una condizione che non è una diagnosi ufficiale, ma un modo utile per descrivere l’esaurimento prolungato che può colpire le persone nello spettro in seguito a stress ambientali, sociali e sensoriali persistenti., [ ... ]
22 Settembre 2025
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Il Potere del Bacio: Come un Gesto Semplice Può Trasformare il Cervello e Rafforzare il Legame tra Genitori e Figli
Nel panorama delle relazioni umane, il gesto del bacio si distingue come uno dei più universali e significativi segnali di affetto. Tuttavia, la scienza moderna ha portato alla luce aspetti sorprendenti di questa semplice azione, rivelando come possa influenzare profondamente la chimica del cervello e contribuire allo sviluppo emotivo e neurologico dei bambini., [ ... ]
05 Agosto 2025
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Viaggio nel cuore della Neurogenesi
Il cervello umano rappresenta uno degli organi più complessi e affascinanti del corpo, la cui formazione durante le fasi embrionali e fetali è un processo incredibilmente orchestrato e finemente regolato. Lo sviluppo cerebrale inizia già nelle prime settimane di gravidanza e prosegue per diversi anni dopo la nascita, coinvolgendo una serie di eventi cellulari e molecolari che definiscono la struttura e le funzioni del sistema nervoso centrale., [ ... ]
24 Luglio 2025
leggiultime domande & risposte
I miei non accettano la mia relazione
Salve, ormai ho quasi quarant'anni e i miei non vogliono accettare la relazione che ho con il mio compagno da oltre due anni, che ha già due figli, di cui uno disabile. I bambini non hanno più una... [ ... ]
8 risposte
leggiMia figlia è andata dal padre. Cosa è giusto fare se dovesse tornare?
Buongiorno, mia figlia Giulia, 18 anni, a seguito di una discussione nella quale ho ribadito le 4/5 regole della casa che ignora, lasciando sempre un caos incredibile ovunque passi e fumando in casa... [ ... ]
4 risposte
leggiDisturbo del comportamento e ritardo del linguaggio
Ho un bimbo di 5 anni con ritardo del linguaggio diagnosticato e un disturbo del comportamento non ancora convalidato ..sta facendo logopedia da un anno..e psicomotricità da 1 settimana ..non... [ ... ]
6 risposte
leggiFiglio adolescente scontroso
Mio figlio di15 anni non si applica a scuola non fa nulla a casa ed è sempre scontroso e cupo. Ora vuole fare quello che vuole comprese uscite notturne senza orario. Provoca in continuazione con... [ ... ]
5 risposte
leggiMio figlio mi odia
Mio figlio di 16 anni mi disprezza, mi maltratta e non mi vorrebbe come madre. Mi insulta, dicendo che non ho mai fatto nulla per lui, che ho solo pensato a me stessa, che e’ cresciuto male... [ ... ]
2 risposte
leggiAnsia da scuola
Mio figlio di 18 anni ha cominciato il 5 anno all’istituto tecnico commerciale, premetto che ha sempre studiato con fatica o meglio mal sopportato l’ambiente scuola le regole e i professori ma... [ ... ]
6 risposte
leggiPreoccupazione figlio 3 anni
Buongiorno. Sono una mamma di un bimbo di 3 anni che ha iniziato la scuola dell’infanzia. Premetto che l’anno scorso era stato inserito nella “sezione Primavera” con risultati disastrosi:... [ ... ]
4 risposte
leggiHo bisogno di aiuto
Buongiorno, ho 20 anni, mia madre mi ha abbandonato da quando ne ho 16 era e probabilmente è tutt'ora ma non saprei perchè ci ho perso i rapporti una ludopatica e un alcolista. Io invece da quando... [ ... ]
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