ultimi articoli pubblicati
Supporto Genitoriale Psicoanalitico: comprendere e gestire le emozioni aiuta la famiglia
Il supporto genitoriale secondo il metodo psicoanalitico offre uno spazio di ascolto e comprensione per affrontare le sfide educative. Attraverso l’esplorazione dei vissuti emotivi di genitori e figli, si promuove una relazione più autentica e consapevole. Il percorso aiuta a riconoscere i bisogni affettivi profondi dietro ai comportamenti, a modificare le risposte adulte e a integrare nuove strategie nella routine familiare. Il cambiamento non è immediato, ma duraturo: rafforza la relazione e favorisce lo sviluppo emotivo del bambino in un ambiente contenitivo e stabile., [ ... ]
23 Marzo 2026
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Crescere con un genitore narcisista: prospettive psicologiche, neuroscientifiche e strategie di resilienza
L’infanzia vissuta con un genitore narcisista rappresenta un contesto emotivamente complesso che può compromettere lo sviluppo psicologico e relazionale dell’individuo. Questo articolo esplora l’impatto del narcisismo genitoriale sui processi di attaccamento, sull’autostima e sulla regolazione emotiva, evidenziando le conseguenze a lungo termine in età adulta, come la dipendenza affettiva e la difficoltà nella definizione dei confini personali. Attraverso una prospettiva neuroscientifica, si analizzano le alterazioni neurobiologiche indotte dallo stress relazionale cronico, con particolare attenzione all’asse HPA e alla funzione della corteccia prefrontale. Vengono inoltre proposte strategie di resilienza basate su tecniche psicologiche e pratiche neuro-emotive, volte a favorire la consapevolezza, la ristrutturazione cognitiva e la costruzione di relazioni sane. L’integrazione tra psicologia dello sviluppo e neuroscienze offre una chiave di lettura scientificamente fondata per comprendere e trasformare l’eredità emotiva dell’infanzia narcisistica., [ ... ]
02 Febbraio 2026
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I perchè dei bambini
Intorno ai tre anni il bambino entra in una fase di intensa crescita cognitiva ed emotiva, spesso riconoscibile dalla continua domanda di “perché”. Questa apparente raffica di domande non è un capriccio, ma l’espressione di un pensiero che si sta strutturando: il bambino inizia a cercare nessi di causa-effetto, a dare senso alla realtà e a trasformare l’esperienza in conoscenza. Il “perché” è anche una richiesta relazionale, un modo per mantenere il contatto con l’adulto e sentirsi accompagnato nel processo di comprensione del mondo. L’articolo esplora il significato evolutivo di questa fase, le diverse modalità con cui la curiosità può manifestarsi in base al temperamento e al contesto, e il ruolo dell’adulto nel rispondere in modo autentico, contenitivo e coerente. Accogliere i “perché” significa sostenere lo sviluppo del pensiero critico, dell’autonomia e dell’identità del bambino., [ ... ]
09 Gennaio 2026
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Aggressività, crisi di pianto e cambiamenti comportamentali nel bambino
A tre anni il bambino affronta uno dei passaggi emotivi più impegnativi: la separazione prolungata dai genitori e l’ingresso nella scuola dell’infanzia. Il carico di stimoli, relazioni e richieste può generare sovraccarico emotivo, che spesso si manifesta a casa con pianti intensi, oppositività, scoppi di rabbia o comportamenti aggressivi. Queste reazioni non indicano cattiveria né disobbedienza, ma rappresentano la difficoltà del bambino nel gestire emozioni troppo grandi. Un ambiente familiare accogliente, con poche regole chiare e una presenza affettiva stabile, aiuta a contenere queste fatiche. Il dialogo con le educatrici è fondamentale per comprendere le dinamiche tra pari e prevenire la ripetizione di comportamenti aggressivi. In caso di segnali persistenti, un supporto psicologico può favorire l’equilibrio emotivo del bambino e della famiglia., [ ... ]
10 Dicembre 2025
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"Babbo ci sei?"
“Babbo ci sei?”. Una frase che racchiude tutto il tenero, fragile mondo infantile, bisognoso di attenzioni e cure. Non soltanto dalla madre ma anche dal padre. Una frase che dà il titolo al libro di Andrea Antro, che narra del suo ruolo di “apprendista papà”. Dopo una serie di riflessioni personali, prima Rebecca, poi Matilde, sono riuscite ad insegnargli la vera essenza di un ruolo alquanto complesso: “Non serve essere perfetti. Serve solo esserci. Sempre”., [ ... ]
27 Novembre 2025
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Il Sonno nei Neonato: Un Mondo di Sogni e Ritmi Unici
Il sonno neonatale rappresenta un processo fondamentale per lo sviluppo cerebrale nei primi mesi di vita, caratterizzato da cicli brevi e da un’elevata presenza di sonno REM, molto maggiore rispetto all’età adulta. Sebbene non sia ancora possibile stabilire con certezza se i neonati sognino come gli adulti, le evidenze suggeriscono che durante il sonno REM il loro cervello rielabora stimoli sensoriali e favorisce la maturazione delle connessioni neuronali. Nuove ricerche stanno approfondendo questo fenomeno attraverso tecniche avanzate di neuroimaging, rivelando come il sonno sia essenziale per la crescita cognitiva ed emotiva. Il mistero dei sogni neonatali rimane aperto, ma il ruolo cruciale del sonno nello sviluppo della mente è ormai indiscutibile., [ ... ]
27 Novembre 2025
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L’adozione come percorso di identità e appartenenza
L’adozione è una storia d’amore che nasce dal desiderio di dare e ricevere legami. Ma è anche, per chi la vive, un cammino psicologico complesso, in cui il bisogno di appartenenza, le ferite dell’origine e la costruzione dell’identità si intrecciano profondamente. Non basta “essere scelti” per sentirsi parte: l’adozione è un processo, non un evento., [ ... ]
27 Ottobre 2025
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Autismo Virtuale: Quando l'Esposizione agli Schermi Diventa un Nuovo Fenomeno Psicopatologico
L’articolo analizza l’impatto dell’uso precoce e prolungato degli schermi nei bambini piccoli, evidenziando il fenomeno del cosiddetto «autismo virtuale». Questa condizione, distinta dai disturbi dello spettro autistico, si manifesta con sintomi simili ma temporanei e reversibili, legati all’eccessiva esposizione a dispositivi digitali nei primi anni di vita. Vengono descritte le conseguenze sullo sviluppo neurocognitivo, linguistico ed emotivo dei bambini, nonché il ruolo fondamentale delle interazioni sociali e tattili nel processo di crescita. Infine, si sottolinea l’importanza della consapevolezza di genitori ed educatori nell’adottare strategie di prevenzione e moderazione dell’uso degli schermi in età prescolare., [ ... ]
22 Settembre 2025
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Burnout autistico: cosa è, perché succede e come riconoscerlo per vivere meglio...
Negli ultimi anni si è cominciato a parlare sempre di burnout autistico: una condizione che non è una diagnosi ufficiale, ma un modo utile per descrivere l’esaurimento prolungato che può colpire le persone nello spettro in seguito a stress ambientali, sociali e sensoriali persistenti., [ ... ]
22 Settembre 2025
leggiultime domande & risposte
Spannolinamento cacca difficile
Buonasera Gentili Dottori, Vi chiedo consiglio su come gestire lo spannolinamento per la cacca di mio figlio di 3,5 anni che dura ormai da un anno. Per quanto riguarda la pipi non ha avuto... [ ... ]
2 risposte
leggiBambino che non parla all asilo
Buongiorno, Vorrei un confronto, la maestra mi ha detto che mio figlio di 4 anni non comunica verbalmente né con le maestre né con i compagni, parla solo se strettamente necessario per i bisogni... [ ... ]
9 risposte
leggiSeparazione "in casa" o "tradizionale" per tutelare il più possibile figlio di 2 anni e mezzo?
Io e la mia compagna (non siamo sposati) abbiamo un figlio di 2 anni e mezzo, bellissimo e sveglissimo (anche se molto vivace). Purtroppo da un anno a questa parte ormai non ci sopportiamo più,... [ ... ]
6 risposte
leggiLa morte di una nonna
Buongiorno, ieri dopo una lunga malattia, è morta la nonna dei miei bimbi di 2 e 5 anni. Chiedo aiuto per capire come è opportuno comunicare ciò ai miei figli, cosa assolutamente non dire o fare,... [ ... ]
13 risposte
leggiSpannolinamento cacca
Buongiorno Gentili Dottori,vi contatto per avere qualche consiglio in merito a una situazione che va avanti da quasi un anno. Mio figlio, ad aprile 2025, quindi all’età di circa 2 anni e mezzo,... [ ... ]
2 risposte
leggiBambina 4 anni non si sente bella?
La mia bambina di 4 anni e mezzo ultimamente quando le dico quanto e’ bella mi dice che lei non e’ bella e che non le piace la sua faccia. Mi ha detto che vorrebbe una “faccia più allegra”... [ ... ]
2 risposte
leggiTimore che la mia bambina venga esclusa in classe
Buongiorno, mi sento molto demoralizzata per un episodio spiacevole che è capitato a mia figlia di sei anni. Premesso che è sempre stata ed è tutt'ora una bambina socievolissima e spigliata, che... [ ... ]
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leggiPerché psicoanalizzare tutto...
Salve, Vorrei capire perché, si tenda sempre a "medicalizzare" i bambini! Vorrei capire come alcuni maestri si arroghino il diritto di far esaminare da uno psicologo scolastico i bambini senza... [ ... ]
5 risposte
leggiPianto al momento del distacco a scuola
Buon pomeriggio, sono la mamma di un bambino di 5 anni che ha sempre frequentato ben volentieri la scuola. Da qualche giorno però, con il rientro dalle vacanza natalizie, ogni mattina è una... [ ... ]
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